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Le diplôme d’ingénieur en agro-développement international de l’ISTOM est accrédité par la CTI.

La CTI est l'organisme qui est chargé d’évaluer les écoles d’ingénieurs françaises, de valider la qualité des enseignements proposés et d'accréditer les écoles à décerner le titre d'ingénieur diplômé. Cette accréditation est un gage de reconnaissance nationale et atteste de la qualité de l'établissement car c'est toute l'école dans son ensemble qui est évaluée (gouvernance, admissions, finances, insertion professionnelle) et pas uniquement la formation. Les écoles d’ingénieur sont ainsi régulièrement évaluées. A chaque fois, l'ISTOM a été accréditée pour la durée maximale (5 ans).

L'ISTOM est également sous tutelle du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (MESR). Ce Ministère lui a accordé la qualification d'EESPIG (Établissement d'Enseignement Supérieur Privé d'Intérêt Général). Concrètement, cela signifie que l'Etat reconnait le caractère non lucratif de l'école et sa gestion désintéressée, que l'ISTOM est évaluée, comme le public, par le Hcéres (Haut comité d'évaluation de la recherche et de l'enseignement supérieur) et que l'école est sous contrat avec le Ministère, ce qui garantit notamment qu'elle remplit les missions de services public de l'enseignement supérieur. La qualification EESPIG de l'ISTOM a été récemment renouvelée.

Le métier de l'ingénieur consiste à résoudre des problèmes complexes, liés à la conception, la réalisation et la mise en œuvre de produits, de systèmes ou de services. Il exerce son activité dans l’ensemble des secteurs : industrie, bâtiment, travaux publics, agriculture, transports, finance, environnement, énergie...

Des nombreuses missions sont confiées à l’ingénieur telles que l'organisation, la gestion, la commercialisation, ou encore l'animation des équipes… le plus souvent dans un contexte international. C'est pourquoi l'ingénieur doit disposer, en plus d'un solide bagage scientifique et technique, d'aptitudes à la gestion, au management et à la communication.

Devenir ingénieur de l'ISTOM, ce n'est pas du tout travailler avec des maths, des machines, des programmes informatiques.

C'est avant tout un métier où les relations humaines sont primordiales. Où le travail sur le terrain, dehors, est bien plus important que le travail à son bureau. C'est aussi un métier où l'on ne travaille jamais seul mais toujours en équipe.

L'ingénieur de l'ISTOM a des responsabilités par rapport au monde du vivant mais aussi par rapport à la société. Ingénieur en somme, ça revient à aider les autres. L'ingénieur diplômé de l'ISTOM utilise les sciences de la vie et de l'environnement pour permettre aux groupes sociaux de vivre sans dégrader leur milieu.

L'ingénieur c'est d'abord celui ou celle qui écoute, qui parvient à comprendre les acteurs d'un territoire et qui ensuite, les accompagne, dans le sens des transitions attendues. C'est un scientifique mais avant tout un médiateur entre la science et la société.

L'ingénieur de l'ISTOM n'est pas celui ou celle qui invente des solutions avec son ordinateur. Au contraire, son travail consiste à écouter, comprendre ce qui se passe et à accompagner les acteurs vers les transitions nécessaire, avec des innovations qui viennent d'en bas.

A titre d'exemple, une étudiante de l'ISTOM a fait son stage d'ingénieur au Sénégal, au sein d'un living lab, avec les équipes de l'IRD (Institut de recherche et de développement). Pendant six mois, elle a travaillé et échangé de façon participative avec la société civile (par exemple avec des jeux de rôle), contribué à favoriser les prises de conscience locales des risques planétaires, à rapprocher les scientifiques et la société.

La formation d'ingénieur de l'ISTOM est officiellement enregistrée au RNCP (Registre national des certifications professionnelles), sur le site public de France Compétences. Les compétences acquises durant la formation, les modalités de leur validation, les métiers et secteurs correspondants y sont indiqués. Ces éléments sont officiels et validés par la Commission des titres d'ingénieur et par France Compétences. Parmi les secteurs d'activités, nous pouvons notamment retrouver :

Les productions végétales, les cultures spécialisés et la protection des cultures

Les forêts, les espaces naturels, la faune sauvage et la pêche

L'agronomie, l'agriculture, l'agroalimentaire, l'agrobusiness...

L'ingénierie du développement, les services et institutions du développement

L'aménagement-environnement

L’ISTOM, comme plusieurs dizaines d’écoles d’ingénieur, ne figure pas dans les classements.C’est un choix assumé. Deux raisons principales l’expliquent :

Ces classements, dans leur principe, sont critiquables. Ils se basent sur une vision de la qualité très arbitraire, que l’ISTOM ne cautionne pas. Nous partageons en effet une autre vision de la qualité, tournée par exemple vers l’originalité du projet de formation, l’investissement des équipes dans le tutorat des étudiants, l’éthique des choix partenariaux, la diversité des attentes des élèves, la satisfaction des diplômés dans les postes obtenus qui ne sont pas pris en compte dans ces classements. Ces derniers incitent les écoles à adopter des stratégies visant à améliorer leur position (en regard des critères utilisés dans les classements, cf. point suivant) au détriment d'autres aspects importants comme par exemple, l'innovation pédagogique, qui n’est pas non plus prise en compte dans ces palmarès d’écoles. L’ISTOM ne souhaite pas entrer dans ces logiques. En effet, intégrer ces classements exige d’y investir beaucoup de moyens pour tenter d’y progresser, moyens qui peuvent être pris au détriment d’autres priorités, plus essentielles pour les élèves, ce que ne souhaite pas l’ISTOM. Enfin, ces classements contribuent à renforcer une hiérarchisation des écoles d’ingénieur et donc une vision élitiste qui renforce les mécanismes d’inégalité d'accès à l’enseignement supérieur et ne valorisent pas la complémentarité des parcours d’études possibles avec les spécificités de chacun.

Les critères retenus pour classer les écoles n’avantagent pas les petites écoles comme l’ISTOM : « Nombre de doctorants », « nombre de chaires industrielles financées par des entreprises », « doubles diplômes internationaux », « résultats dans les classements internationaux », etc. Forcément, les petites structures sont tirées de cette façon vers le bas du classement, surtout si comme l’ISTOM, elles ne souhaitent pas s’engager dans une course à la taille ou aux publications académiques à outrance. Pourtant, sur ces dimensions de l’international et de la recherche, l’ISTOM possède de nombreux atouts. L’école possède un large réseau d’entreprises à travers le monde. La mobilité internationale du cursus est ainsi avant tout une mobilité de stage et non d’études. Les stages du cycle ingénieur ne se font pas en France, mais à l’international, ce qui permet des intégrations très professionnalisantes, dans des contextes très spécifiques. L’école a développé une unité de recherche dont l’interdisciplinarité du projet scientifique et le haut degré de collaboration avec ses propres étudiants sont aussi des facteurs de qualité.

Voici les différents frais à prévoir pour intégrer l'ISTOM :

• Frais de candidature : 50€ (gratuit pour les boursiers)
• Frais de scolarité* : 6 720€/an pour la rentrée 2025-2026
• Frais de CVEC** : 103€ (en 2024-2025)

*Payable en plusieurs fois.
**Contribution de Vie Étudiante et de Campus obligatoire pour tous les étudiants.

La formation d’ingénieur agronome à l’international dure 5 années. Elle se décompose en 2 cycles :

• Le cycle préparatoire (2 ans)
• Le cycle ingénieur (3 ans).

La formation d’ingénieur agronome de l’ISTOM s’organise en 2 cycles :

Le Cycle Préparatoire : Ce cycle regroupe les 2 premières années d’étude (1A et 2A). Ces 2 années sont principalement orientées vers les sciences fondamentales et biologiques, mais aussi vers une initiation socioéconomique au développement. Les étudiants suivent également des cours d’anglais et d’espagnol de manière obligatoire et peuvent choisir, s’ils le souhaitent, une 3ème langue optionnelle en 2ème année (portugais, arabe). Des stages et missions viennent compléter la formation : la Mission de Découverte d’Initiative Sociale et Solidaire (MDISS) en 1ère année et le Stage en Exploitation Agricole en 2ème année.

Le Cycle Ingénieur : Il regroupe, les 3 dernières années du cursus (3A, 4A et 5A). Ce cycle s’appuie sur les connaissances acquises durant le 1er cycle pour aborder plus en détail les cours d’agronomie, d’agricultures tropicales, les sciences appliquées et méthodes de l’ingénieur, la gestion de projet... Les stages sont aussi nombreux : Stage en Entreprise en 3ème année, la Mission Jeunes Experts (MJE) en 4ème année et le Stage de fin d’études en 5ème année.

Au cours des 4 premières années, les ISTOMiens suivent une formation très ouverte dans le but de développer une vision d’ensemble des questions environnementales et agricoles.

Tout au long de leur parcours, ils vont choisir des domaines particuliers grâce aux stages effectués chaque année et aux projets ou exercices professionnels présents dans le cursus, personnalisant ainsi leur parcours.

En 5ème année, l’ISTOM propose aux étudiants un semestre entier de domaine d’approfondissement afin de se doter d'une expertise renforcée dans un secteur en particulier. L'école propose un large choix de domaines d'approfondissement (plus d'une vingtaine). Trois d'entre eux sont dispensés en interne à l'ISTOM (les autres sont effectués au sein des écoles d'agri/agro nationales, publiques ou privées mais aussi à l'étranger) :

Développement Agricole et Financement (DEV)

Productions Végétales Tropicales (PVT)

Territoires, Risques et Aménagements (TRAME)

Les étudiants réalisent 16 mois de stages et missions, répartis sur les 5 ans d’études. Les stages ont une place essentielle dans la formation internationale de l’ISTOM puisqu’ils permettent aux ISTOMiens de se professionnaliser dans les pays en développement ou émergents, de se former dans des contextes intellectuellement très stimulants, humainement et culturellement très riches.

Voici la liste des stages réalisés par les étudiants au cours de leur formation d'ingénieur :

1ère année : Découverte d’une association solidaire par groupe pour appréhender les questions humaines de solidarité et de partage. (4 semaines)

2ème année : Stage dans une exploitation agricole regroupant productions animale et végétale pour se sensibiliser aux contraintes agricoles. (7 semaines)

3ème année : Diagnostic d’une entreprise en tenant compte des réalités de son environnement naturel et socioéconomique. (5 mois)

4ème année : Mission d’expertise en groupe avec un commanditaire réel et de réels enjeux techniques, économiques et environnementaux. (2 mois)

5ème année : Projet de fin d’étude qui permet à l’étudiant de réaliser un travail d’ingénieur en conformité avec son projet professionnel. (6 mois)

L’ISTOM encourage les étudiants à chercher leur stage par eux-mêmes pour faciliter l’acquisition des méthodes de candidature, pratiques auxquelles ils sont sensibilisées durant les nombreux modules d’Insertion Professionnelle inscrits au cursus de la 1ère à la 5ème année. Dans le cas où un étudiant présenterait des difficultés à trouver un stage en adéquation avec son projet professionnel, l’équipe d’Insertion Professionnelle l'accompagne dans sa recherche, notamment grâce au soutien très actif des anciens diplômés de l'école (composé de plus de 3000 alumni répartis dans le monde entier). Tous les étudiants partent ainsi en stage.

Pour valider le diplôme d’ingénieur agronome international, l’ensemble des étudiants doivent valider le TOEIC. Cette épreuve leur permet d’être évalué sur leurs compétences orales et écrites en anglais. Le score minimum à atteindre est de 785/900, ce qui correspond au niveau B2 (niveau intermédiaire). Si l’étudiant ne parvient pas à valider ce certificat, il bénéficie de 3 ans pour le repasser et ainsi obtenir son diplôme à l’ISTOM.

Pour candidater à l’ISTOM, l’étudiant bénéficie de différentes modalités d’inscriptions selon son parcours scolaire.

• Candidature en 1ère année : sur Parcoursup ou sur dossier (selon profil)
• Candidature en 2ème et 3ème année : sur dossier à demander à Patrick PERRAUD, Responsable des Admissions, sur admissions@istom.fr.

Nous vous invitons à vous rendre sur les pages détaillés pour obtenir plus d’informations selon votre profil, votre nationalité et votre lycée de provenance.

Pour intégrer l’ISTOM en 1ère année, le lycéen doit être titulaire d’un bac général à dominante scientifique ou d’un bac STAV.
Les spécialités nécessaires en bac général :

• 2 spécialités scientifiques parmi SVT, Physique-chimie et Mathématiques
• Ou 1 spécialité scientifique + 1 non scientifique parmi SES ou Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques

💡 Tous les dossiers de candidature seront étudiés. Si vous n’avez pas le profil indiqué ci-dessus, vous pouvez adresser votre candidature à admissions@istom.fr afin d’étudier votre parcours et vos motivations.

Il est tout à fait possible d’intégrer l’ISTOM en cours de formation.

• Vous pouvez intégrer la formation en 2ème année. Cette voie d’entrée est envisagée le plus souvent dans le cas d'une réorientation après une 1ère année validée en CPGE (BCPST 1), PASS, L1 Biologie, Prépa véto… (acquisition de 60 ECTS)
• Vous pouvez intégrer la formation en 3ème année. Cette voie d’entrée est envisagée le plus souvent dans le cas d’une poursuite d’étude après un Bac+2 à dominantes scientifiques : prépa BCPST, BTSA, BUT, DUT Génie Biologique, Licence en biologie, agroalimentaire, productions végétales ou animales... (acquisition de 120 ECTS)

Il est également possible d'intégrer l'ISTOM en cours d'année, durant le premier semestre, et de bénéficier d'un dispositif de "rentrée décalée", qui permet de rattraper son retard. Entrer à l'ISTOM de cette façon est possible jusqu'en janvier. Le principe est celui d'un contrat pédagogique individualisé qui étale sur les semestres à venir les enseignements de début d'année qui n'ont pu être validés.

Dès lors que qu'un lycéen ou qu'une lycéenne valide son vœu pour l'ISTOM, ils/elles seront conviés à l'ISTOM pour passer un concours oral. Il en est de même pour les candidats de 2ème et de 3ème année. Ce concours se déroulera à l'ISTOM, mais dans le cas d'une indisponibilité ou si vous résidez à l'étranger, le concours pourra être organisé en distanciel par petit groupe.

Le concours pour s’intégrer l’ISTOM se déroule différemment selon l’année de candidature souhaitée :

Candidature en 1ère année : Une fois votre vœu pour l'ISTOM validé, l'école étudiera votre dossier et vous conviera à un concours dans les locaux de l'ISTOM le 15 avril 2023.

Ce concours se tiendra en 2 temps :

• Un entretien de motivation individuel
• Un échange/débat par groupe de 4/5 étudiants sur une thématique propre à l'ISTOM

Candidature en 2ème année : Une fois votre vœu pour l'ISTOM validé, l'école étudiera votre dossier et vous conviera à un concours dans les locaux de l'ISTOM le 27 mai 2023.

Ce concours se tiendra en 2 temps :

• Un entretien de motivation individuel
• Un échange/débat par groupe de 4/5 étudiants sur une thématique propre à l'ISTOM

Candidature en 3ème année : Une fois votre vœu pour l'ISTOM validé, l'école étudiera votre dossier et vous conviera à un entretien par groupe de 6/7 étudiants dans les locaux de l'ISTOM le 27 mai 2023.

Cet entretien par groupe se tiendra en 2 temps :

• Une présentation individuelle de chaque étudiant
• Un échange/débat par groupe sur une thématique propre à l'ISTOM (après 1h de préparation)

Pour être apprenti il faut avoir moins de 30 ans (29 ans révolus ou 30 ans moins 1 jour) à la date de conclusion du contrat. Il existe cependant quelques cas particuliers :

Cas particuliers 1 : l'apprenti peut être âgé au maximum de 35 ans révolus (36 ans moins 1 jour) dans les cas suivants :

Apprenti signant un nouveau contrat pour accéder à un niveau de diplôme supérieur à celui déjà obtenu

Précédent contrat de l'apprenti rompu pour des raisons indépendantes de sa volonté

Précédent contrat de l'apprenti rompu pour inaptitude physique et temporaire

Dans ces cas, il ne doit pas s'écouler plus d'1 an entre les 2 contrats.

Cas particuliers 2 : Il n'y a pas d'âge maximum dans les cas suivants :

Apprenti reconnu travailleur handicapé

Apprenti envisageant de créer/reprendre une entreprise supposant l'obtention d'un diplôme

Apprenti inscrit en tant que sportif de haut niveau

Apprenti n'ayant pas obtenu son diplôme et concluant un nouveau contrat avec un autre employeur pour se présenter de nouveau à l'examen

Il est possible de réaliser son apprentissage dans toutes les entreprises du secteur privé, y compris les associations. L'apprentissage est aussi possible dans la fonction publique.

Il existe de nombreux avantages pour l’entreprise à accueillir un étudiant en apprentissage. Par exemple :

Former son futur collaborateur en l’intégrant parfaitement.

Permettre une embauche de confiance sur des compétences réelles et maîtrisées, d’une personne immédiatement opérationnelle, dans un contexte où recruter des collaborateurs compétents est rare.

Rafraîchir les connaissances du maître d’apprentissage et des différents salariés sur des dispositifs pédagogiques plus récents, de méthodes et d’outils éventuellement nouveaux et fraîchement acquis par l’apprenti au cours de son temps de formation à l’école.

Maîtriser ses coûts salariaux. Recruter un alternant ou un apprenti coûte moins cher que d’embaucher un collaborateur en CDD ou en CDI.

Par ailleurs, l’entreprise profite d’autres avantages financiers :

L’indemnité de rupture n’est pas due à la fin du contrat lorsque le contrat d’apprentissage prend la forme d’un CDD.

Le salarié n’est pas comptabilisé dans les effectifs, évitant ainsi de franchir les seuils déclenchant des obligations, telles que la mise en place d’un CSE, le paiement de nouvelles cotisations et contributions sociales...

L’entreprise bénéficie d’un financement assuré par l’OPCO pour les frais de formation du salarié.

Pour diminuer le coût de l’alternance, le gouvernement a également instauré des aides et exonérations :

L’exonération totale ou partielle des cotisations sociales (en fonction de la taille de l’entreprise) ; plus d'infos ici

Un crédit d’impôt pour les entreprises qui emploient un apprenti pendant plus d’un mois et qui sont soumises au régime réel d’imposition ; plus d'infos ici

Aide unique (6000 €) pour les entreprises de - de 250 salariés et sous condition à + de 250 salariés ; plus d'infos ici

Aides spécifiques pour salarié en situation de handicap ; plus d'infos ici

Prise en charge de la formation pédagogique des tuteurs ou maîtres d’apprentissage, responsables des candidats en contrat dans l’entreprise, par la cotisation à la formation professionnelle continue ; plus d'infos ici

Afin de faciliter les formalités administratives pour la déclaration et l’enregistrement de contrats de professionnalisation et d’apprentissage, le Ministère de l’Emploi a mis en place un portail dédié à l’alternance. Sur le site internet gouvernemental, il est possible de télécharger les documents cadres nécessaires au recrutement et enregistrer en ligne les formulaires de déclarations des contrats.
En ce qui concerne le contrat d’apprentissage, la transmission des pièces justificatives au service d’enregistrement n’est désormais plus obligatoire. Vous pouvez simplement attester que ces éléments sont en votre possession et devez être en mesure de les présenter dans le cadre d’un contrôle aléatoire.

Un apprenti est considéré comme un jeune travailleur. À ce titre, il bénéficie des dispositions applicables à l'ensemble des salariés de l'entreprise et des dispositions particulières relatives aux jeunes travailleurs. La couverture sociale de l'apprenti est similaire à celle des autres salariés : affiliation au régime général de la sécurité sociale, congés payés, congés de maternité, droits ouverts à la retraite et aux allocations de chômage...

L'apprenti a droit aux congés payés légaux, c'est-à-dire 5 semaines de congés payés par an. L'employeur a le droit de décider de la période à laquelle l'apprenti peut prendre ses congés.

Pour la préparation de ses épreuves, l'apprenti a droit à un congé supplémentaire de 5 jours ouvrables. Ces jours s'ajoutent aux congés payés et sont rémunérés.

L'apprenti perçoit une rémunération correspondant à un pourcentage du Smic, qui varie en fonction de son âge et de sa progression dans le cycle de formation.

Salaire mensuel minimum	16 à 17 ans	18 à 20 ans	20 à 25 ans	26 ans et +
1ère année	27 % du SMIC	43 % du SMIC	53 % du SMIC	100 % du SMIC
2ème année	39 % du SMIC	51 % du SMIC	61 % du SMIC	100 % du SMIC
3ème année	55 % du SMIC	67 % du SMIC	78 % du SMIC	100 % du SMIC

Oui, un étudiant non ressortissant de l'UE/EEE est éligible à la FISEA à condition :

Qu'il soit titulaire du titre de séjour valide comportant la mention « étudiant » (visa de long séjour valant titre de séjour portant la mention « étudiant »)

Qu'il puisse justifier d’une 1ère année de séjour en France sauf s’il justifie d’une inscription dans un cursus de formation sanctionné par un diplôme conférant le grade de Master (reconnu par l’État), ce qui est notre cas (il y a des cas supplémentaires particuliers). Dans l'absolu, on pourrait donc recruter un étranger au S7 en FISEA s'il a trouvé une entreprise.

Qu'il possède une autorisation de travail permettant le travail à temps plein. C'est le point à vérifier. Certains titres de séjours incluent une autorisation de travail. C'est le cas du visa de long séjour valant titre de séjour (VLS-TS) étudiant ou carte de séjour étudiant. Mais cela ne vaut que dans la limite de 60% de la durée annuelle du temps de travail (soit 964h/an).

Angers est une ville très étudiante et dont l'offre de formation ne fait qu'aumenter. Par conséquent, les logements étudiants sont très prisés. Différentes options de logements s'offrent aux étudiants sur Angers : location, colocation, logement intergénérationnel... Dans tous les cas, nous incitons les étudiants à anticiper leuts recherches de logement dès le mois de mai.

En complément, nous partageons sur notre site internet des offres de logements tout au long de l’année pour aider les étudiants dans leur quête d'un logement. Les ISTOMiens se logent fréquemment en colocation, et se partagent les bons plans d'une année à l’autre.

La ville d’Angers est une ville dite "à taille humaine". Elle s'arpente très bien à pied et bénéficie d’un réseau de bus et tramway (réseau Irigo) en continu pour offrir aux riverains la possibilité de se déplacer facilement. Un nouveau tramway circulera sur Belle-Beille à partir de juillet 2023. Un arrêt prévu en face de l'ISTOM permettra un accès direct en 20 min depuis le centre-ville et la Gare d'Angers.

Si vous résidez ou travaillez à Angers, la ville peut vous prêter un vélo (une semaine minimum, 3 mois maximum, contrat renouvelable 4 fois). Soucieuse de s'inscrire dans une démarche écologique, l’ISTOM met à disposition des étudiants un parking à vélos couvert et sécurisé de 200 places réservées à l'école.

Plusieurs moyens s’offrent aux étudiants pour se restaurer à l’ISTOM :

• Des micro-ondes sont à disposition pour réchauffer les plats dans la zone de convivialité de l’école
• Les associations de l’ISTOM proposent de nombreuses fois dans l’année des repas aux étudiants dans la zone convivialité
• Une supérette et des restaurants sont accessibles à pied à 50m de l’établissement
• Des Foodtruks viennent plusieurs fois par semaine sur le campus pour servir divers repas
• Un Restaurant Universitaire (RU) est situé à côté de l’école

La vie étudiante à l’ISTOM est dynamique. En effet, l’école compte une vingtaine d’associations étudiantes. Les associations ont une place importante au sein de la formation pour permettre de créer du lien entre toutes les promotions. De nombreux évènements sont organisés tout au long de l’année : manifestations artistiques, activités sportives, initiatives environnementales et solidaires, temps de réflexion sur les enjeux sociétaux, temps ludiques…

L’ISTOM est présente sur différents salons pour rencontrer des lycéens, étudiants et professionnels. Venez échanger avec l’équipe et les étudiants de l’ISTOM pour découvrir plus en détails la formation d’ingénieur agronome tournée vers l’international lors des salons étudiants.

L’ISTOM organise plusieurs Journées Portes Ouvertes dans l’année entre le mois de décembre et mars.
Retrouvez les dates de nos JPO. 👇

L’ISTOM dispose d’un outil permettant de visiter virtuellement l’établissement à grâce à une visite 360°.

Il est possible de suivre des cours à l’ISTOM à l'occasion des journées d'immersions les mercredis durant la période Parcoursup. Vous pourrez suivre des cours avec les étudiants et visiter les locaux.